萊山區(qū)緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，積極探索全環(huán)境立德樹人新模式，依托新時代文明實踐陣地，充分發(fā)揮家校社合力，為未成年人健康成長營造風清氣正、德潤人心的成長環(huán)境，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

　　家校社協(xié)同發(fā)力，構(gòu)建全環(huán)境育人陣地

　　一是筑牢學校育人“主陣地”。堅持五育融合、德育為先，開學第一個月組織開展系列“養(yǎng)成教育”活動，通過規(guī)范學生的日常行為，提升其自理能力，形成良好的道德品質(zhì)。持續(xù)打造“真育無痕，向上而行”“和雅少年”等德育品牌，年開展“童心向黨”主題教育活動500余場，引導(dǎo)學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。二是激活家庭育人“強引擎”。組建由105名區(qū)內(nèi)外專家構(gòu)成的家庭教育講師團，年均開展專題活動300余場次；打造注冊家長2.6萬人的“網(wǎng)上家長學校”，創(chuàng)下95萬次課程學習的亮眼成績；搭建“家長委員會”“家校共讀營”“校外實踐基地”等家校社共育平臺，充分挖掘教育資源，拓寬育人渠道，整合教育力量，促進學生全面發(fā)展和健康成長。三是共繪社會育人“同心圓”。依托“耕海一號”海洋牧場、農(nóng)禪谷生態(tài)園、云谷農(nóng)場等校外實踐基地，年組織紅色研學、農(nóng)耕體驗等活動120余場次。推出“小萊說法”“朝陽護蕾”青少年法治宣傳教育品牌，“以文化人 以美育人”“同在一片藍天下”青少年文化品牌，年開展各類主題實踐活動100余場，受益青少年2萬余人。  

　　道德建設(shè)潤童心，構(gòu)建大思政育人體系

　　一是重視以德立校。將立德樹人貫穿教育教學全過程，深化全域25所中小學校文明校園創(chuàng)建。各學校打造獨居特色的校園文化長廊、藝術(shù)實踐工坊，塑造校風、校史、校歌、�；盏刃�園文化符號，激勵學生辦文明事、做文明人。常態(tài)化開展校園藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、科技節(jié)等主題活動，通過活動賦能，讓文明之花綻放在校園的每處角落。二是突出以德立師。堅持思想鑄魂，實施師德涵養(yǎng)工程。開展多層次優(yōu)秀教師選樹宣傳活動，形成“校校有典型、榜樣在身邊、人人可學可做”的局面。每年開展“教書育人楷模”評選，定期開展“師德標兵”“優(yōu)秀教師”選樹表揚，以師德帶動生德，以教風引領(lǐng)學風。三是聚焦以德育人。探索“以德育人 勞動為先”德育新模式。萊山區(qū)萬光小學成立勞動實踐共同體，建立家務(wù)勞動契約制、學校勞動競標制和社會勞動申領(lǐng)制。通過勞動活動，推動家庭勞動教育日�；�、學校勞動教育規(guī)范化、社會勞動教育多樣化發(fā)展。萊山實驗中學建立“1234”勞動實踐模式，通過真實勞動，讓勞動實踐教育向體系建構(gòu)、目標拓展、場所開拓和育人本質(zhì)縱深前行。

　　心理健康護成長，構(gòu)建多元化育人格局

　　心理健康趣味活動

　　一是打造心理健康教育陣地。依托鳳來驛城市黨群服務(wù)中心打造“心靈氧吧”青少年心理健康教育輔導(dǎo)站，廣泛開展“為小”“為心”文明實踐活動60余場次，為未成年人提供全方位、多層次、立體化的心理健康支持和服務(wù)。二是拓展優(yōu)勢資源鏈接。邀請專業(yè)心理健康老師，開展“新學期‘心’氣象”心理健康教育線上直播開學第一課，吸引全區(qū)2萬余人在線觀看，進一步提升學校、家長及志愿服務(wù)團隊對未成年人心理健康的關(guān)注度，給予孩子自我心理維護的方法和策略。三是創(chuàng)新校園宣講形式。深化心理健康知識普及，組織開展“向陽花開”“做情緒的小主人”等咨詢、指導(dǎo)服務(wù)活動，將心理健康服務(wù)送到孩子身邊。全區(qū)21支全環(huán)境立德樹人宣講團年開展宣講120余場次，推動心理健康教育與學校、家庭教育相融合，多措并舉筑牢青少年心理健康“防護墻”。