膠東在線2月8日訊  第九屆煙臺市中小學微課程資源評選結果公示，煙臺二中2名教師的作品被評為優秀微課。

　　王朝華，煙臺二中初中語文一級教師，從教25年，有20年的班主任工作經驗，國家高級心理咨詢師，繪畫心理分析與療愈師。制作的微課《案頭之山水——跟著課文學寫作之寫景教學》被評為煙臺市優秀微課。

　　做為一名初中語文教師，王老師非常善于運用微課給學生傳授知識，提高語文課堂的學習效率。因為微課教學可以將抽象且晦澀難懂的語文知識形象直觀地展示在學生的眼前，同時，微課本身具有時間短、容量大且形象生動等特性，可以跟初中語文教學活動更加有效地融合起來，完整地模擬出相關聯的教學情境，形象生動地將知識展現出來，最大限度地吸引學生的眼球，激發學生學習語文的興趣，使學生可以展開豐富的想象，有利于進一步促進課堂效率的提升。

　　語文教學需要涵養孩子氣韻，滋養孩子靈魂，拓展孩子生命的野性，讓其在廣博的自然和書海中徜徉，浸染到人類文明的精華。王老師在日常的教學中，能夠緊扣《語文新課程標準》，根據學生身心發展和語文學習的特點，關注學生的個體差異和不同的學習要求，愛護學生的好奇心、求知欲，充分激發學生的主動意識和進取精神，倡導自主、合作、探究的學習方式。

　　在語文教學中，王老師始終堅持大語文教學觀，注重情感與情感的交融，心靈與心靈的碰撞，生命與生命的對話，努力實踐“學生為主、方法為先、思維為本、素養為重”的理念，追求“教法活、手段新、語言美、效果實”的教學風格。教學中注重學生閱讀與寫作能力的培養，注重開發豐富的課程資源，構建多彩的語文課堂。

　　盛艷，高中地理老師，中學一級教師，曾獲煙臺市“—師一優課”優質課獎，課程資源二等獎，煙臺二中教學大比武一等獎，在教育刊物上發表多篇論文。多次獲得“師德標兵”稱號。育人的同時也勤于學習，充實自我，除了專業知識，還學習了心理學和家庭教育方面的知識，取得了《家庭教育指導師資格證書》。

　　地理是一門綜合性學科，充分體現自然、人文、區域、生活等多個元素。2017年《高中地理新課程標準》中明確提出：要科學設計地理教學過程，在自然、社會真是情境中開展地理實踐活動，充分利用地理信息技術，營造直觀、實時、生動的教學環境。在高中地理教學中將微課融入其中，能夠幫助學生理解知識，促進學習興趣有效提高，提高課堂教學質量。例如，盛老師在《河流地貌》一節中，通過微課，將沖積扇的動畫和河谷形成的動畫展示給學生，使學生對課本中的圖片和陳述性的文字具有更加深入的理解。通過這種形式進行課堂，能夠與高中學生的思維特點充分融合，從而促進學生的學習熱情有效提高。通過微課也能使知識講解得到優化，鼓勵學生積極探究，創設教學情境，使課堂總結更優化。